Apuesta SEP a nuevos mecanismos de evaluación de habilidades en bachillerato

La Jornada, Sábado 23 de Julio de 2016

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Apuesta la SEP a nuevos mecanismos de evaluación de habilidades en bachillerato

"(...) la Secretaría de Educación Pública (SEP) no sólo plantea un nuevo perfil de egreso de los alumnos, que incluye el desarrollo de habildiades socioemocionales y de educación financiera (...) sino aplicar nuevos esquemas de evaluación para determinar el manejo de competencias (...)

El perfil de egreso del bachillerato incluye 12 ejes: el alumno que concluya este nivel debe tener sentido de pertenencia y 'amor a México; respeta la diversidad, favorece la convivencia y se preocupa por el medio ambiente; valora el arte y la cultura; colabora de forma constructiva; se comunica con eficacia; usa sus habilidades digitales; busca entender su entorno; piensa de manera crítica; razona y aplica conceptos numéricos; conoce y entiende aspectos financieros básicos, y regula sus emociones y cuida su salud'.

(...) se priorizará la diversificación de metodologías de evaluación, 'incluida la aplicación de exámenes generales orientados a valorar habilidades de pensamiento y el diseño de rúbricas de evaluación que permitan obtener indicadores del proceso de enseñanza-aprendizaje con evaluaciones externas, autoevaluación y coevaluación'.

También se pretende implementar 'prácticas de trabajo colaborativo virtual, portafolio de evidencias de trabajo en el aula y el uso de evaluaciones mediante argumentación y ensayos, entre otros procedimientos'.

" (...) crear instrumentos de seguimiento del desarrollo formativo y la trayectoria de cada alumno desde su ingreso hasta la conclusión de sus estudios (...).